Voyez cette histoire terrible mais très révélatrice de l’époque de mensonge que nous vivons.
Dans ce reportage ce jeune homme fort sympathique est présenté comme un « dys » qui s’est « battu toute sa vie contre ses dys ».
Comprenez-moi bien. Je n’ai rien contre ce jeune garçon ou contre sa maman qui veut qu’il puisse avoir son Bac, lui, qui s’en retrouve privé car accusé de triche.
Ce que ne dit pas ce reportage, c’est comment ce gamin en est arrivé là.
Les jeunes qui souffrent d’un trouble et il y en a une palanquée désormais allant du spectre large autistique, aux « dys » sous toutes leurs formes en passant par toutes les « hyperactivités » possibles et imaginables se retrouvent avec des PAI je crois, des plans d’action ou d’aide individualisé. Enfin peu importe vous avez compris l’idée.
Ce jeune homme avait donc la possibilité de faire tous ses devoirs sur ordinateur puisqu’il n’était pas capable d’écrire à la main. Il bénéficiait d’un aménagement scolaire. Généralement cela s’accompagne aussi d’un temps plus long pour faire le même devoir que les autres. Ou alors ils ont moins de choses à faire. Vous pouvez par exemple avoir moins de textes de français à étudier pour le bac de Français.
L’Education Nationale a donc mis ce gamin dans une situation qu’elle vient lui reprocher après.
A-t-il triché ?
Peu importe à vrai dire.
La réalité c’est que ses notes ne valent rien.
Voilà la vérité.
L’Education nationale serait donc bien inspirée de lui donner son bac, alors que tout le monde l’obtient désormais avec des notes et des moyennes délirantes.
Il faut donc lui donner son bac, triche ou pas triche.
Il ira se planter en supérieur avec une probabilité de 80 à 90 % d’échec, parce qu’à un moment donné, il n’y a plus d’aménagement face aux difficultés.
Au bout d’un moment il n’y a plus que des exigences imposées à des gamins à qui le système ment, et des parents naïfs qui pensent que ce qu’on leur dit est vrai, que les notes sont justes, et que leur enfant est « brillant »…
C’est faux !
Faux d’un point de vue scolaire, et croyez moi mes propos sont sincères. La France est remplie de gens premier de la classe qui nous font que des âneries et nous pondent que des imbécilités !
Ce gamin a forcément ses propres talents qu’il doit trouver et qu’il finira par trouver à la condition qu’on lui dise à lui, mais de manière générale à tous, la vérité !
« Son excellence va être la preuve de sa fraude au Bac »
Le baccalauréat de Sofiene, un élève de terminale souffrant de troubles « dys », a été invalidé par le rectorat d’Aix-Marseille. Son avocate a déposé un référé pour suspendre la décision.
La story de @PaulLarrouturou pic.twitter.com/xSPyz32jWC
— C à vous (@cavousf5) October 11, 2025
Ne soyez pas naïf.
N’écoutez pas le mensonge des notes.
Ne croyez pas aux mentions obtenues par vos enfants.
Continuez à être toujours plus exigeants, plus ambitieux pour eux.
Poussez-les, encouragez-les, aimez-les, avec cette exigence bienveillante qui prépare les vies belles et réussies.
Tous ces mensonges vous font prendre de mauvaises décisions. J’avais fait une vidéo à ce sujet.
Si vous comprenez ce message, vous êtes la résistance.
Il est déjà trop tard, mais tout n’est pas perdu.
Préparez-vous !
Charles SANNAT
« Insolentiae » signifie « impertinence » en latin
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Bonjour Charles. Je suis moi même bègue. Lors de ma scolarité j’aurais pu avoir recours à ce qu’on appelle le tiers temps. Dans mon cas, cela m’aurait permis d’avoir plus de temps que les autres lorsque je devais parlé. Forcément quand tu bloques sur des mots ou que tu répétes des mots, tu perds du temps par rapport à tes camarades en plus du stress engendré. C’est une bonne chose que ce type d’aide soit possible lorsque l’élève en éprouve le besoin et que cest validé par un médecin. Ça ne m’a pas empêché finalement d’être embauché dans un grand groupe même si ça n’a pas été facile.
Et d’ailleurs j’ai eu mon bac au ras des pâquerettes, puis je suis allé chercher ma licence et mon Master avec mention. On peut se découvrir lors des études supérieures lorsqu’on sait pour quoi on étudie.
Les notes du bac sont notées sur 26 ou 28 sur 20. Une réponse qui était prévue pour donner un demi-point donne soudain 4 points parce que l’ensemble des candidats a bien répondu.
Donnez le nom de 2 départements limitrophes de la Moselle. Bon, du moment que le candidat donne le nom de deux départements à l’exception de la Corse ou d’un département d’outre-mer, il a les points.
Il aurait mieux fallu qu’il soit atteint de crétinisme, il était sûr d’avoir son bac …
On vient de recruter un bébé en fin d’alternance, même pas chez nous.
Il est passé devant plusieurs centaines (plusieurs, centaines) de CV, qui n’ont même pas fait l’objet d’entretien ni même éte consultés pour la plupart.
ce gamin a été pistonné, et c’est un poste clé, senior recherché.
On cherche déjà à sous traiter une partie de ses missions qui devaient lui être affectées.
Il n’y a pas que les gamins qui sont mauvais. leurs aînés aussi
Ayant côtoyé des enseignants dont ma tante ,j aurais du scandale a raconter sur les notes des examens a tout les niveaux, je ne sais pas si il y a prescription au bout de 30 ans.
Lire de le discours de bienvenue de Carlos Carvalho de l’University of Austin, Texas (UATX) : in defense of inequality. Dans son discours, Carvalho rappelle le fameux avertissement d’Alexis de Tocqueville selon lequel les peuples démocratiques pourraient en venir à préférer l’égalité dans la servitude à l’inégalité dans la liberté. Pour lui, l’enseignement supérieur américain illustre parfaitement cette dérive en créant une « tyrannie douce des faibles attentes » qui étouffe l’excellence par un nivellement par le bas.
Tocqueville avait mis en garde contre cette « tyrannie de la majorité », cette conformité sociale qui étouffe la pensée indépendante et réprime les individus exceptionnels dont les talents constituent le moteur du progrès. La démocratie, selon lui, a besoin de l’équilibre apporté par une « aristocratie naturelle », au sens premier d’aristocratie, c’est-à-dire une élite fondée sur le mérite (et non sur la naissance). Sans défi intellectuel pour les étudiants exceptionnels, ajoute Carvalho, la société perd cette pensée radicale qui perturbe la tendance humaine à la conformité paresseuse. Pour Carvalho, si tous les êtres humains sont créés égaux en dignité, ils possèdent néanmoins des talents, une intelligence et une motivation inégaux. Reconnaître et cultiver ces inégalités naturelles, plutôt que de les aplanir au nom d’une égalité artificielle, est essentiel pour maintenir l’excellence éducative et préserver la liberté. L’excellence ne peut être démocratisée en abaissant les normes ; elle exige au contraire la création de sanctuaires qui poussent les étudiants les plus doués à atteindre leur plein potentiel, ce qui profite en fin de compte à la société dans son ensemble.
Maman d’un enfant dys (grande difficultés à écrire justement), je suis tout à fait d’accord avec vous. Mon fils a conscience qu’il est différent que pour lui c’est plus dur que pour les autres, et donc, plutôt que de lui dire qu’on va moins lui en demander que les autres (ce qui est un mensonge car quand il sera adulte on ne lui en demandera pas moins que les autres ), nous lui apprenons qu’il devra faire plus d’efforts, que c’est ce qui fera sa qualité et sa résilience une fois adulte. C’est un combat de tous les instants entre rééducation et suivi à la maison, et sans soutien de l’Education Nationale (AESH attribuée mais bien entendu pas recrutée …) lui comme nous avons bien compris qu’on devra faire sans et redoubler d’efforts. J’ajouterai qu’il ira en collège privé comme son ainé : valeurs d’excellence et gout de l’effort, car quoi qu’on en dise, le collège public c’est bien souvent un nivellement par le bas (faute de moyens entre autre).
le niveau est tellement nul que quand vous avez un gosse doué il est noté comme « ne s’intègre pas au groupe ». cela nous est arrivé et le gosse en question est ,après avoir fait classes prépa polytechnique , manager en info.. 🙂
Et s’il n’y avait que l’éducation nationale où on nous ment…
L’éducation nationale n’est qu’un domaine parmi beaucoup d’autres où on n’arrête pas de nous mentir !
Nous avons quand même eu de la chance (?) quand les enseignants ont orienté notre fils vers une filière bac professionnel. En aval, un BTS avec alternance en entreprise. Côté diplôme où là il s’agissait d’épreuves strictement professionnelles avec qualifications à la clé, le tout corrigé non par des enseignants, mais par des chefs d’entreprises. Il a fallu qu’il s’arrache, mais le travail, ça paye toujours ! Titulaire de son BTS, embauche immédiate et salaire en conséquence.
Mais avec un Bac + 5 à la con, autant aller faire le saisonnier ! Je plains ces gamins qui ne connaissent rien à la vie, à qui on a promis la lune et qui resteront sur le tarmac !
Il y a une confusion sur les 3000 euros de cotisations diverses.
Pour les retraites, vous faites l’acquisition de droits à la retraite, pas du montant de votre retraite dont les sommes auraient été placées sur…quel système produisant des intérêts pour se protéger de l’inflation?
Pour les retraites complémentaires on acquiert des points qui ont une valeur fluctuante.
Les cotisations retraites sont payées par les actifs pour les retraités. La pyramide des âges fait qu’il n’y a plus assez de cotisants et le marasme économique n’arrange rien. Il faut emprunter.
Pour le secteur public, c’est directement dans le budget de l’Etat, donc dans le déficit : un truc de fou.
Pour l’assurance maladie c’est le même principe, et la même nature de problèmes.
Les recettes sont consommées de suite. Pas de placement.
Seule l’assurance chômage pourrait être considérée comme un salaire différé.
Les régimes facultatifs genre COREM, etc font des placements mais avec la crise des subprimes et autres intérêts négatifs, les pensions ont chuté de 30%. Ceux qui ne jurent que par les fonds de pension le savent-ils ?
Supposons que vous percevez vis 5000 euros. Il faudrait sauf à être fou, vous assurer pour tout cela. MAIS vous seriez imposé sur 5000 euros, pas 2000. Par contre l’employeur ne verrait pas grande différence car il vous paierai 5000 euros…
Il y a beaucoup d’enfants « dys » il me semble depuis peu. Serait-il le nouveau mot pour dire « déficience cognitive » ou « handicapémental » mais en plus doux ? Pourquoi autant de cas ? Le cannabis fumé par les parents ?
En Allemagne, seuls 20% des jeunes vont au bac.
Le bac ouvre la porte aux études longues.
Les autres 80% sont orientés vers de vraies filières professionnelles où ils apprennent un vrai métier.
Avec 80%, les politiques ne peuvent laisser les filières professionnelles comme des voies de garage…
Et ces filières sont spécialisées par région.
Par exemple, des régions à forte industrie automobile vont mettre l’accent sur des métiers utiles à cette industrie ET aussi au jeune.
Moralité, des jeunes qui sont bien dans leur peau et 4% de chômage.
Des enseignants qui ont en face d’eux des jeunes motivés.
La sélection vers les voies longues ou courtes se fait à 8-9 ans.
Cela peut semble brutal et couper des opportunités.
Mais Outre-Rhin, on estime qu’on a une bonne connaissance de la capacité intellectuelle et des aptitudes à cet âge.
Et pour ceux qui se seraient trompés de voie ou qui auraient eu des difficultés personnelles à cet âge, il y a de vraies passerelles.
Tout ceci fait que les moyens sont attribués aux bons endroits, pour les bonnes finalités.
Le mauvais côté est un faible développement culturel.
Mais à un moment, il faut faire des choix.
Le développement culturel se fait en famille.
A propos de ces troubles « dys », il y a un surdiagnostic au Québec: dans certaines classes 50% sont hyperactifs.
Lorsqu’il y avait un cadre donné aux enfants, avec une autorité, le TDAH était bien moins présent. Pratiquement aucun dans les années 1980-1990.
Mais nous sommes à l’époque de l’enfant roi, où il ne faut pas les contrarier dans certaines familles. Le laxisme est de rigueur
Il y a 2 écoles en France
– celle de tout le monde : Triche, programme nul, délabrée, Parcour’sup qui va mettre des bâtons dans les roues de certains et va faire baisser le niveau en plaçant là où ils n’ont rien a y faire.
– Celle des 20% : Copinage, réseau, cooptation, diplôme payant et payé, l’entre-soi
On n’est plus très loin du modèle US !
L’éducation nationale comme les autres ministères est négligence et maltraitée avec la jeunesse ( la France de demain…) que nous lui confions. Et l’IeF devient de plus en plus compliqué à obtenir….
J’ai un enfant en classe Ulis le matin puis IME l’après midi (trouble autistique, hyperactivité, exes de frustration). Il y a de plus en plus d’enfants comme ça et dans tout type de famille.
C’est un phénomène de société, il faut s’interroger sur les causes, c’est urgent ça peut faire dérailler la société dans les prochaines années car cette génération n’est pas aptes a prendre la relève. Chaque enfant nécessite du personnel, des soins, de l’argent, des structures.
Il faut s’attaquer au causes : onde, vaccins, nourriture, pesticide, écrans, autre ?
Pour info, je fais tourner des IA en local (sans internet) tous les jours sur mon PC avec le logiciel LM Studio. Par exemple Chat GPT version OSS 20 ne nécessite pour cela que 16Go de RAM.